剧情简介
这个学生不一样在哪里很会偷师他不教她照样能偷至于他今日眼皮跳不是怕她坏了他这个老师的名声而是最终必须承认这段师生情是存在的现在听崔绍峰说法她去到...她姥爷发生过的事情势必是在其他人身上发生过的类似的她只有郑医生的手机号码左良医生他们一忙以为郑医生给过她号码忘了给她联系方式嘟嘟嘟几声长音过去郑医生...
精选评论
用访谈形式“塑造”人物要观众在最短时间内在概念上认定这个人物是谁有什么特征、有什么性格为的就是减少与观众的沟通成本你就带着这个印象与期待往下看就好了Ta就是这样一个____的人相当于把观众的上帝身份加强到极点如此下来电影里的人物不会“出错”人物状态也不是什么值得细聊的东西角色与观众是不存在那一层纱的 这么一来围绕人物的故事展开就无法走传统的类型片路径了因为这条路的前提是人物与观众的观看行为是同步演进的、运动的于是高概念就为这个特征服务不存在什么故事教学方案模板只是一堆事情与场景的链接它们服务于一个概念之下让观众最起码有这样一个基点可以进入叙事
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